读于洁《我就想做班主任》有感

时间:2020-01-15
读于洁《我就想做班主任》有感

  读于洁《我就想做班主任》有感

  宋百灵

  江苏省连云港高级中学

  今年暑假前夕,学校组织教师报名江苏大学培训,我因要回乡探亲未能同行。新学期教职工大会上,有好几位临近退休的老教师主动选择当班主任,据说是培训中于洁老师的讲座触动了他们内心最柔软的神经。作为年轻班主任,我也在各位老教师的带动下,迫不及待地拿起于洁老师的《我就想做班主任》,第一反应却是深深的不解:怎么会有人工作27年却做了26年的班主任?而且,还想继续做?带着问题,我一步步走近于洁老师。

  用对待生活的态度对待日常

  01

  于洁老师告诉我,若想当好班主任,应该用对待生活的态度对待日常。《圣经》中言,日光之下并无新事。一日三餐,两点一线,有的老师抱着"被当"班主任的态度,生活中尽是"六便士"了。有的老师却能在反复的生活中寻找诗意,让"月亮"的光芒日趋闪耀。

  于洁老师26年只坚持了一件事情――写教育日志。不光是将期末评语写成信,孩子们有了进步她会写,孩子们遇到了心理问题她也写。从教26年,累积写出来的文字以百万来计算。她在用最简单的沟通方式对待她的孩子们。生活无新事,依然会从中寻找诗意,班主任工作也无新事,我们依然可以从中寻找快乐。写教育日志也鞭策我走进学生、观察学生、了解学生、帮助学生,甚至也帮助我认识自己、反思自身、迅速成长。

  用对待事业的态度对待工作

  02

  望向南方小城,积淀着600年昆曲文化的地方啊,河边长发及腰,爱穿旗袍的女子,那是我梦中语文老师的模样。回首看书,《我就想做班主任》是在从自己出发,告诉班主任如何用对待事业的态度对待工作。

  第一辑,教育很美好,道路很艰难。理想的丰满和现实的骨感,是新教师首先要面对的挫折。但当孩子因我的眼神而坐姿端正;因我的谈话而成绩上升;因我的关心而关心他人……我由衷地感到欣慰和满足,这正是于洁老师说的班主任工作度人,也能度己。我向来是一个粗线条的人,然而工作两年,我发现自己考虑事情越来越全面了,对待学生也越来越有耐心了,这是当班主任带给我的改变。我现在有一个"野心"――完美教室计划,在完美孩子们的同时,也在完美我自己。

  第二辑,是什么让班主任不淡定。教育者不可能完全屏蔽外界干扰,尤其是如此纷繁复杂的网络年代。于洁老师用班级里有着抄作业、早恋、上课睡觉、顶撞老师、单亲家庭等各种问题的问题学生,告诉我们如何坚守初心,淡定泰然。

  第三辑,做一个高效的教师。于洁老师用这一辑告知我们一个高效的老师,必然能够笃定地面对教育和管理过程中的诸多困难。教师从来就不是一个单纯的工作岗位,无论是"被当"还是"爱当",都应该用对待事业的态度对待工作。

  用对待学术的态度对待孩子

  03

  这本书,我透过字里行间仿佛看到一个知心姐姐,在给全国各地被问题学生困扰的班主任出谋划策。最后她总结到,你可以将问题当作课题。你的问题也许正在困扰着其他地方的班主任,如果你能够将你成功的做法述诸笔端,那么就有可能多感化一个问题学生。如果你失败了也可以将失败的案例述诸笔端,别人也能汲取教训避免再次失败,或者也可以给你指出如何错,如何改。王羲之的《兰亭集序》中有一句话:"后之视今,亦如今之视昔。"杜牧的《阿房宫赋》也有:"后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。"说的也是这个道理吧。

  用对待生活的态度对待教育

  04

  金庸先生的武侠小说《鸳鸯刀》:江湖传说鸳鸯刀中收藏着天下第一的武功秘籍,诸多武林高手便费尽心机抢夺鸳鸯刀,终于内藏的武功秘籍露出了庐山真面目,不过就四个字"仁者无敌".看似是无敌之反讽,但实际却是大智若愚。如今,我们千方百计的寻求家、校、生三者之间的平衡点,衍生出了各路教育门派,说到底,大家又都殊途同归,无非就是一个"爱"字。

  在第四辑中,于洁老师讲面对问题学生,过激则等于摧毁孩子,过松则等于纵容孩子。一般老师遇见此类"烂苹果",只有两手一摊"我能拿你怎么办呀",便视之如真空。于洁老师却说,"我能拿你怎么办,我只能把你当儿子看了".这不是退缩,这是亲子之爱!看似用尽心机,实则单纯如水。爱,让教育手段化作春水,随风入夜,润物无声。那些刚刚冒头的小草们在春水的滋润下酥摇身躯,茁壮成长。爱,让问题学生变成孩子,围绕在你身边。

  于洁老师说:"教育的态度就是生活的态度"正是对于生活的爱让她保持数十年如一日的对教育的爱。这种爱是既爱生活的诗意又爱生活的苟且;这种爱是既保持对教育的理想又保持对现实的承认;这种爱是既对所教学科的尊重,又是对学生全身心的爱护。你在你的一亩三分地上播了什么种子,自然也就能收获什么,种桃、种李、种春风,教育界可没有"无心插柳柳成荫"的意外。

  读完此书,正值秋高气爽,我站在教学楼中间的小院子里,仰望天空,飘过几朵云彩,阳光透过枇杷树微黄的叶子射在地上,投下些斑驳的影子。几个学生下楼来打乒乓球,看见我站在那儿,热情地打招呼。我收起万千思绪,和于洁老师一样,微笑着点头:"你们好".

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