《让孩子爱上阅读》读后感1500字

时间:2020-01-15
《让孩子爱上阅读》读后感1500字

  《让孩子爱上阅读》读后感1500字

  ――张琼

  让孩子爱上读书,让书真正走进孩子的世界,这是每一个老师、家长的心愿。帮助孩子学会读书,和孩子一起畅谈好书,就成为每一个为人师者的重要工作但却又是一件不易的事。那么老师该怎么做才能如愿所偿呢?读了蒋军晶老师写的《和孩子一起聊书吧――让孩子爱上阅读》这本书,让我受益匪浅,在如何引导孩子阅读方面,我觉得他的好多方法、观点值得我学习和借鉴:

  方法一:“让读书变得像呼吸一样自然”

  要让孩子爱上阅读,让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。当今的社会现实,孩子他们最为喜欢的是电脑、电视和爸爸妈妈的手机。而读书这种耗时又费力的事情,他们是极不情愿做的。

  如何让孩子真正爱上阅读,需要引领。正如书中是这样写的:我愿意相信一些阅读推广人的结论:如果你的家里有书架,而书架上的书达到了200 本,那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。我很喜欢60%这个“可能性”――既给你希望,又让你觉得很真实。有的家长会认为,买200 本书那不是很容易的事吗?确实,几千元的事,对于很容易的事吗?确实,几千元的事,对于生活在城市里的家长来说,并不算多。其实,他们误解了“书架上的书达到200本”的意思。这是一种“象征”的表达,实际描述了一种生活方式:爸爸妈妈有空的时候,和孩子一起去书店,看看,翻翻,找找,然后买两三本自己喜欢的书回家,如此逐步积累,不断充实书架。

  现在的孩子有了专门的阅读课,有了专门读的书,有了专门的图书室,但是他们去不爱读书了。为什么呢?因为读书有了枷锁。比如:读书在做规定数量的摘抄,要写心得感受,要做一定的检测题进行检测,要规定所读的书目……久而久之,学生对读书失去了兴趣。

  为什么要给读书戴上枷锁?何不放手让孩子去读自己喜欢的书,去说自己喜欢的故事。可不可以尝试,一年要看几本书,会说多少故事,学期末以说故事的形式来比比呢?学生自己去书店买自己喜欢的书,自己看,带来和同学分享,这样不是能看更多的书吗?

  方法二:找到“味道好”的书

  选择什么样的书来给孩子读,一直是萦绕在老师、家长脑中的大问题。蒋老师在书中给我们明确了选书的方法,他说:如果班级读书基础薄弱的,那么在选书的时候要做到5 点: (1)生僻词汇少一点,(2)书薄一点,增加信心,(3)大道理少说一点,(4)情节发展稍微快一点,(5)人物形象鲜明一点;而且在选书的时候年级不同,选的书也不同,例如:一、二年级选简单易懂、故事有趣、主题正面、富于想象力和好奇心,三、四年级选那种现实英雄、友情、冒险、同情心,五、六年级选知识类书籍、科幻、侦探推理、抒情文学、人类的命运。一句话,就是要让孩子找到“味道好”的书。如果阅读就是头脑的粮食,(www.liecuan.com)那阅读这种粮食有一点和吃饭不同,它不怕吃得晚,任何时候开始都行,就怕你从来没尝到这种美食的滋味。有句话说得好:“除了爱情,没有任何事情像阅读这样让我们觉得,迟来的开始也可以如此美好”。

  方法三:“让我们聊起来”

  让孩子聊起来,是一门技术活。首先是提出好的问题,蒋老师详细阐述了四个方面:提稍微“大一点”的问题;提稍微“开放一点”的问题;提稍微“生活一点”的问题;提稍微“表达方面”的问题。同时要营造安全的讨论环境,教学组织松散一些,过度诗意和结构化的教学语言不用,尽可能让孩子多说,教师要富有解释智慧,帮助孩子养成一些讨论技巧。书中蒋老师出了给我们阅读和聊书的策略外,更实用的是为我们提供了不同的书不同的聊法,带读者走入聊书现场,真正让理论与实践相结合,让每一位阅读此书的人能一步一个脚印,脚踏实地地做起来,和孩子们一起“静下来,静下来,接触一个更丰富的文学世界”。

  当读书成了一门课,读书就有了功利的色彩,就缺少了本该有的读书的乐趣。、当读书成了枷锁,那也就索然无味了。放开我们的手脚,让孩子去选择吧!

  总之,让孩子爱上阅读,让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。那我们就从最简单的阅读开始吧!阅读是带孩子一路高飞的翅膀!让我们每天花一点点时间,来为孩子插上这对翅膀吧!让孩子爱上读书,让书陶冶孩子的性情,完善孩子的人格,拓宽孩子的视野,净化孩子的心灵。

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