《如何逃出教育的死亡谷》读后感

时间:2020-01-15
《如何逃出教育的死亡谷》读后感

  《如何逃出教育的死亡谷》读后感

  原创: 郭英霞  运城市明远小学

  近日,我阅读了英国创造力研究专家肯?罗宾森的演讲文章――《如何逃出教育的死亡谷》。在演讲中,他概括了使人类生活繁荣的三大关键原则,而现行的教育文化又如何与其背道而驰。

  他以风趣幽默,激动人心的演说告诉我们,如何逃出目前教育所面临的"死亡谷",如何以开放的文化氛围培育年轻的一代。

  在这三条法则中,第一条是人类天生彼此千差万别,第二条人类拥有好奇心,第三条是人的生命具有与生俱来的创造力。

  这三条法则可以让我们的生活更加繁荣,而现行的教育文化却与之相抵触,多数教师教得辛苦,学生学得痛苦。

  读完这篇文章后,我有几点体会如下:

  一、平等对待每一名学生,做到公平公正。

  人类的生命与生俱来就是不一样的,每名学生都是家里的宝贝疙瘩,都是爸爸妈妈最亲爱的孩子,不论自己的孩子多么聪明,多么笨拙,在父母眼中,他们都是最棒的。

  所以在学校里,教师要对所有的学生一视同仁,不能因为"这个孩子的父母是我的亲戚、那个孩子的父母是我朋友、这几个孩子太笨了"等等各种原因区别对待,影响孩子学习的积极性,让孩子们体会到社会的残酷和无情,继而毁掉孩子的前途。

  每一名孩子都是我们国家的花朵和未来,如果每名孩子都能健康快乐的成长,长大成才,为国家作出自己的贡献,这样我们的国家才能繁荣昌盛、富强文明。

  二、激发学生的学习天赋,引导他们正确面对学习。

  学习是孩子与生俱来的天赋,作为教师只要引导他们去学习就可以了。俗话说:"活到老,学到老。"证明人的一生都是在不断学习的,不断进步的。

  教师的主要职责就是让孩子对学习感兴趣,掌握学习的方法,这样离开教师也能自己主动学习,不断进步,体会到学习的乐趣。

  学习应该是自由自在的,不受约束的,而当今的社会,学习完全成了为了应付考试而学习。考试只是一种测试学习成绩的方式,不能作为判定一个孩子优秀与否的标尺。

  现在的社会中,优秀的孩子是从全面来说的,不是仅仅从学习方面来说的,高分低能的孩子随处可见,所以教育的主旨就是引导人们去学习,我们的孩子和教师都应当被鼓励。

  三、发挥孩子的想象力和创造力,体验与众不同的生活。

  因为我们拥有不同的想象力和创造力,创造了不同的生活,所以才有不同的人生履历,一边经历着一边享受着,这是人类通用的生活模式,人类文化才能如此有趣、丰富充满活力。

  想象力和创造力是一个国家发展的基础,中国在五千年的历史长河中,政治、经济、军事实力等一直处在世界的先进行列,因为我们国家始终重视民族的想象力和创造力的发挥。

  但是自19世纪以来,我们国家禁锢了民族的想象力和创造力,从而导致了一百多年的落后挨打局面,被世界其他国家超过,远远落在后面。新中国建立后,我们国家大力发展教育,通过教育唤醒并开发民族的想象力和创造力,大力发展科技力量。

  尤其是在进入新世纪以来,国家大力实施创新驱动发展战略,创新型国家建设成果丰硕,天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。我国的科技经济实力再次名列世界前列,这些都是与教育大力发挥孩子的想象力和创造力息息相关的。

  教育是国家发展的基础,但是教育不是千篇一律的,俗说"因材施教"就是这个道理。每个人生来都是与众不同的,拥有不同的好奇心,也拥有不同的想象力和创造力。

  教师的职责就是发掘每个孩子的潜力,培养他们学习的自主性和自觉性,不断发挥他们的想象力和创造力,在每一个行业中都能作出成绩来。只有这样,教育才是成功的,国家也才能更好、更快、更健康的发展。

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