读李冬梅老师的读后感有感

时间:2020-01-15
读李冬梅老师的读后感有感

  我的榜样,我的领路人

  ――读李冬梅老师的读后感有感

  李瑜清  乡村班主任工作与发展研究

  写在前面的话

  和冬梅老师的相识,像是冥冥之中自有天意。我准备了3年,终于决定自费去河南教师成长学院跟随余映潮老师学习。而冬梅老师是河南教师成长学院第一届闫学班的学员,第一届最具成长力教师。这次没有报上小学导师班课程,索性就报了余映潮老师的初中班。我俩同住一个宿舍,十分谈得来。就同吃,同住,同学了6天。她敬佩我的自我成长,我更敬佩的学习力和成长力。自然就成了同道中人。期间,冬梅老师给我介绍了她正在撰写的论文,并非常谦虚地发给我和宿舍另一个老师征求我们的意见。也极力称赞李家成教授和她所在的乡村班主任研究会团队。谈他们的成长,谈李教授对她的帮助。还推荐我们加入这个团队。

  成长学院课程结束之后,临分别,冬梅老师一再叮嘱我赶紧写读后感。我有心,但一直没有静下心来完成10篇读后感的敲门砖。

  8月27日早上,看到冬梅老师发来的微信,说有要事。我赶紧回过去,冬梅老师给我发来第二届乡村班主任研究会的邀请函,并一再强调会议的规格,参会的意义。当时我正在病中,被她的热情和真诚所打动,就在她的指导下,报了名。

  根据会议要求,外省市老师要提交一篇论文。我又学习了冬梅老师的论文《树立“四个自信”,唤醒乡村教师职业尊严感》,和她谈了我写作的内容。之后,就开始构思。

  期间,冬梅老师又热心多次提醒我及早购买车票、商量住宿事宜。

  9月3日上午,我把文章提交到指定邮箱。

  9月10日上午,我接到短信和电话,让我准备10分钟的发言。

  确认要发言后,我惶恐不可周日,紧张的要命。这是我平生第一次,我清楚我的论文质量,清楚我的水平。还怕发言时背不下稿子。

  冬梅老师一再鼓励我。还笑称:第一次交论文,就被选中发言,了不起,这说明你是真优秀啊。

  好吧,我不相信自己,但还能不相信组委会的水平的吗?既然给了我机会。我就不能退缩。

  那次发言,虽然短短十分钟,也许有许多不完美。但对我意义非凡。我看到了自己,也更加坚信,只要想成长,舞台就会有。

  会后,冬梅老师委婉地指出我的不足。又介绍了她去教育学院录课的事,还邀请我一起去学习,今后也去录课。

  北京之行之后,冬梅老师一再催促我赶紧完成10篇读后感。这10篇读后感,也成了我的中心任务。

  被催促着成长,心里无比幸福。

  今天,读冬梅老师的10篇读后感。我看到了她的优秀和不寻常。尤其是读到她最后一篇写给自己的信,竟旁若无人的泪流满面,感动不已。

  只要坚持,终会绽放

  在李冬梅校长《读焦忠宇老师的<绽放自己的职业生命――论文发表感言>有感》这篇文章里,我认识了焦忠宇老师,原来她是“中师学历,先天缺钙;年已不惑,路途迷茫;身处农村,缺乏资源”,可她却在那片贫瘠的土地上,坚持和孩子们在一起,坚持写作,坚持向上发展。看到她的作品也发表在《江苏教育》上,我的佩服的,也是羡慕的。李冬梅校长说,他的成功,在焦老师看来是不可思议的,但也是必然的。李冬梅校长说:“有时,贫瘠的乡村反而能够磨砺你坚强的意志,培养你悲悯的情怀,一颗沉静的心灵。”要如此,得需要多大的勇气和坚守啊。

  焦老师的成功在于自身的努力,当然也离不开李家成教授的鼓励、引领,但“最终的差别在于是否有勇气坚持下去!”。看到这些文字,我也扪心自问,这么多年,也是以工作为重,拼尽全力,曾连续14天每天凌晨2点睡觉,早上5点半起床,曾担任2个班的语文课担任校教导主任负责全校三个年级6各班的连带担任校广播站辅导员,曾担任一个班语文一个班班主任连带负责15个教学班的教导主任,曾担任2个班的语文连带作为年级主任负责10个班的所有工作。教学成绩是喜人的,内心是喜悦的,从没有觉得苦。可领导的一句:你太优秀了,悠着点。成了压垮我的一根稻草。回头看看,除了教学成绩,我一无所有,没有荣誉,没有假期,没有奖金,没有时间读书,没有时间写作,悲哀到没有一句认可的话。我失去了自己。

  新的学期,我费了好大的力气,重新回到让我遍体鳞伤的学校,告诉自己,做自己的该做的事,重新找回属于我的幸福。我主动申请担任了班主任,重头再来。虽然我已不惑,虽然我起点低,能力弱,但我坚持特立独行,从工作中找回幸福。

  只要坚持,终将绽放;虽不绽放,享受成长的幸福。

  唤醒自己,自己发光

  再次读李冬梅校长写给自己的信,我依然是泪流满面。谁生来富贵,一生平坦呢?她的环境还不如我,可她却始终坚守,坚持,我为我一有挫折就退缩,就放弃的行为而感到羞愧。同时,我也欣慰于我我也从来没有被真正的击倒。

  冬梅校长说,认识李家成教授后:“你的激情重新被点燃,你的方向重新明确,你忽略了周围那些让人不快的因素,为自己拥有新的梦想而默默努力。”她在乡村班主任研究会的文章中找到了发展的思路,感受到了温暖。并潜心努力,不懈追求,她的行动力,让我佩服不已。

  认识冬梅校长是我的幸运,可这样的幸运有何止一次,一人?我怎么就放弃了呢?我想到了“眼界”这个词。放眼看看:周围大多数同事们的拼搏和坚守又得到了什么呢?没有说服力的成绩,何谈荣誉啊?我又为我的自大而感到羞愧。

  “人,有时候需要从别人那里看到自己!”从冬梅校长身上,我看到了我的不足和差距,也看到未来和明天。她引领我走近乡村班主任研究会,走近林冬梅老师们,走近李家成教授们,从他们身上我更看到了我的差距,心也变得沉静下来。

  我也深信:这是一个划时代的美好开始!前行路上,定会有各种无法预约的精彩!且让我们一起创生和期待!

  不再沉溺于过去,我要“唤醒自己,坚定方向;看不到光,就自己发光;要自带‘wifi’,随时‘联网’;走向专业,摆脱迷茫。”

  无法表达对冬梅校长的谢意。就以她为榜样,追随她的脚步,不断前行吧。

点赞·分享